キーパーソン図鑑KEY PERSON INDEX
人物を検索

KEY PERSON PROFILE

石戸 奈々子

いしど・ななこ / Nanako Ishido

石戸 奈々子さんのAI生成イラスト
AI生成イラスト / OpenAI肖像なし / 氏名イニシャル
  • 慶應義塾大学大学院メディアデザイン研究科教授

子どもとメディアを研究し、つくって学ぶ場を企画する。MITメディアラボでの経験からCANVASを設立し、遊び、表現と協働のワークショップへ取り組んできた。慶應義塾大学教授・KMD研究所長として、技術と学びの環境を考える。

出典 3件
編集：公開 更新 最終確認
AT A GLANCE

基本情報

主な役割
慶應義塾大学大学院メディアデザイン研究科教授
その他の役割
KMD研究所長
その他の役割
CANVAS理事長
生年
1979年
学歴
東京大学工学部卒業
学位
博士（政策・メディア）
専門
子どもとメディア
EXPERTISE / TOPICS

専門テーマ

公開情報と根拠資料から確認できる、代表的な専門領域です。

CAREER / TIMELINE

経歴

確認できる出来事を年代順に掲載しています。転機は年表内に示します。

石戸は東京大学工学部で学び、MITメディアラボで、子どもが自分でつくり、試して学ぶ活動に触れた。2002年にCANVASを設立し、専門家や地域の人と協力して、遊びと表現を通じて学ぶ場を企画する。子どもが異なる人と関わり、自分の考えを形にする環境を大切にしてきた。大学では子どもとメディアを研究し、慶應義塾大学の教授とKMD研究所長を担う。超教育協会、B Labでも教育と技術の関係を考える活動へ広げた。近年の取材でも、多様な価値観に触れ、デジタル技術を使って表現する場について語っている。

出典 4件

年表

  1. 転機

    MITからCANVASの設立へ

    4月にMITメディアラボの客員研究員となり、11月にCANVASを設立。遊び、協働と表現を通じた学びの場をつくる活動を始めた。

    MITでつくる学びに触れる → 日本で学びの場をつくる

    CANVASを設立し、専門家や地域の人とワークショップを企画する活動へ進んだ。

    出典 2件

  2. つくって学ぶ場の経験を伝える

    CANVASの公開取材で、MITの経験と、地域・専門家と学びの場をつくる活動を語った。

    出典 1件

  3. 協働と創造の学びを研究

    研究者情報には、協働・創造を扱う学びの環境に関する博士論文の要旨と要約が登録されている。

    出典 1件
  4. 転機

    大学・協会と著書で伝える

    4月に慶應義塾大学教授、5月に超教育協会理事長となる。10月には『プログラミングってなに？親が知りたい45のギモン』を刊行した。

    場の企画と研究を進める → 大学で研究・教育を担う

    教授として、子どもとメディア、つくる学びの環境を研究する役割を担う。

    出典 3件
  5. 転機

    B Labの所長を担う

    iUでB Lab所長・特任教授となり、教育と技術を結ぶ活動を進めた。

    子どもの学びを企画・研究する → 教育と技術を結ぶ場へ広げる

    B Labなどで、異なる人がつくり、試す環境への取り組みを広げた。

    出典 1件

  6. フジテレビの取締役

    フジテレビの取締役となる。現在はフジ・メディアHDの取締役・監査等委員も担う。

    出典 2件

  7. 多様な価値観と表現を語る

    公開取材で、異なる人と関わること、デジタル技術を使う表現の場について語った。

    出典 1件
SELECTED WORK

研究と主な仕事

公開資料で確認できる主な仕事です。年表と重なる項目は該当する時期へ案内します。

THOUGHT / APPROACH

考え方

公開発言と実践をもとに、出典のある論点を編集部が整理しました。

一貫している軸子どもが自分でつくり、他の人と関わりながら学ぶ場をつくる。

出典 2件
01つくる学び

遊びと表現から、学ぶ環境をつくる

本人の発言・行動2015年の取材では、MITでの経験から、子どもが遊び、つくり、協力する場を地域や専門家と企画する過程を語る。

編集部の読み編集部は、教材を渡すこととともに、自分で試せる場所と関係をつくる方法と読む。

出典 1件
02多様な価値観

異なる人との関わりを表現へつなぐ

本人の発言・行動2026年の取材の対象節では、多様な価値観に触れることと、デジタル技術を加えた表現のイベントについて語る。

編集部の読み編集部は、技術を使うだけでなく、他者と関わりながら考えを形にする環境を大切にする活動と読む。

出典 1件
IN THEIR OWN WORDS

本人の言葉で知る

取材・登壇・著書など、本人の発言をたどれる公開資料です。

01
取材 / EMOTIONAL LINK

日本の未来を切り開く教育のプラットフォーム

2026年1月20日の導入と創造力・デジタル表現の対象質問を確認。広告表示のあるページ。全編未読。

公開：2026年1月20日
02
取材 / NPO法人CANVAS

CANVAS PLAYER INTERVIEW 第1回 いま、あらためて。

2015年7月7日の第1回本文を確認。MITの経験、CANVAS設立と協働の場づくり。第2・第3回は未読。

公開：2015年7月7日
REFERENCES

参考資料

経歴と考え方の確認に使った全資料です。最終参照日と、記載がある場合は公開日も示します。

公式情報

公式情報

石戸奈々子 教員紹介

現行職名と略歴を確認。教授・KMD研究所長、学歴と専門を照合。

慶應義塾大学大学院メディアデザイン研究科
参照確認：・該当箇所を確認

公式情報

石戸奈々子 研究者詳細

研究者欄と2017年の学位論文の要旨・要約登録を確認。2026年7月17日更新。論文本文全編は未読。

慶應義塾大学
参照確認：・該当箇所を確認

公式情報

CANVAS 理事・監事・事務局

現行の理事長と対象運営欄を確認。全フェロー一覧は未読。

NPO法人CANVAS
参照確認：・該当箇所を確認

公式情報

第84回定時株主総会招集ご通知 石戸奈々子 略歴

2025年株主総会資料のPDF26ページ（印刷25ページ）の略歴を確認。候補者表記と現行役員欄を照合。全編未読。

株式会社フジ・メディア・ホールディングス
参照確認：・該当箇所を確認

公式情報

役員一覧

現行の取締役・監査等委員の本人欄を確認。

株式会社フジ・メディア・ホールディングス
参照確認：・該当箇所を確認

書籍

書籍

プログラミングってなに？親が知りたい45のギモン

2018年10月5日の刊行報告を確認。原資料の書名へ修正。書籍全編未読。

ジャムハウス・公開 2018年10月5日
参照確認：・該当箇所を確認

記事・インタビュー

取材

CANVAS PLAYER INTERVIEW 第1回 いま、あらためて。

2015年7月7日の第1回本文を確認。MITの経験、CANVAS設立と協働の場づくり。第2・第3回は未読。

NPO法人CANVAS・公開 2015年7月7日
参照確認：・全文を確認

取材

日本の未来を切り開く教育のプラットフォーム

2026年1月20日の導入と創造力・デジタル表現の対象質問を確認。広告表示のあるページ。全編未読。

EMOTIONAL LINK・公開 2026年1月20日
参照確認：・該当箇所を確認

EDITORIAL POLICY

掲載方針

このページは公開情報にもとづく人物記録です。本人・所属組織との提携や公認を示すものではありません。事実関係の修正や掲載削除のご連絡を受け付け、参照元を確認したうえで対応します。

掲載方針を読む修正・削除を依頼する