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俳優

テレビ・映画・舞台で活動する俳優。『WATER BOYS』『おっさんずラブ』などに出演し、相手の芝居を受けて役を作ることを語る。2026年には『キングダム 魂の決戦』や二人芝居の出演を通じて、異なる現場で演じている。

• テレビと映画の演技
• 舞台の演技

フリーランサー

稲垣えみ子は暮らしと働き方を自身の経験から綴るフリーランサー。朝日新聞社で論説委員、編集委員などを務め、2016年に50歳で退社した。東日本大震災後の節電や家電を減らす生活を通じて、自分に必要なものを問い直してきた。著書に『魂の退社』『寂しい生活』『買わない生活』などがある。

• 生活の経験を綴るエッセイ
• 働き方と暮らしの関係

東京大学先端科学技術研究センター 教授

車、人、物流などの流れが滞る仕組みを調べる研究者。数学のモデルと現場の観察を組み合わせる「渋滞学」を提唱し、道路だけでなく、工場や物流、人の動きにも研究を広げている。

• 集団の流れと渋滞
• 数理モデルと現場観察

ITエヴァンジェリスト

銀行で働いた後、58歳からパソコンを学び、2017年にゲームアプリ「hinadan」を公開した。表計算ソフトで図案を描くエクセルアートも紹介する。デジタル機器に不慣れな人が、楽しみながら使うことを支える活動を続けている。

• 楽しみながら使う工夫
• アプリの制作

元卓球日本代表

石川佳純は、五輪3大会で団体メダルを獲得した元卓球日本代表。2023年の引退後は、スポーツキャスターや卓球普及に活動を広げている。競技環境に合わせて打法を見直した経験と、取材される側から取材する側への転換を追う。

• 国際大会での卓球経験
• 競技を見直す実践

東京大学先端科学技術研究センター

東京大学先端科学技術研究センター 教授

稲見昌彦は、東京大学先端科学技術研究センター教授。身体情報学、人間拡張工学、自在化技術を研究する。光学迷彩や追加の腕の研究では、装置をつくるだけでなく、人が身体をどう感じ、どう使うかを問う。

• 身体情報学
• 自在化技術

教育アドバイザー

工藤勇一は教育アドバイザー。公立学校教員や教育行政職を経て、麹町中学校、横浜創英中学・高等学校の校長を務めた。宿題や定期テストなどを見直す学校運営で知られるが、本人は人が考え方を異にすることを前提に、対話を通して合意を探る方法を伝えている。校長職を経た現在も講演や執筆で教育を考える活動を続ける。

• 学校運営の見直し
• 自律を支える対話

国際技術ジャーナリスト

半導体と電子技術を取材する国際技術ジャーナリスト。NECで半導体の開発を経験し、専門誌の記者・編集者を経てNews & Chipsを運営する。製造だけでなく設計や使い手に目を向け、企業や現場の変化を寄稿と書籍で伝えている。

• 半導体と電子技術の取材
• 製造・設計・用途の整理

FIFTYS PROJECT 代表

若い世代の政治参加に取り組む社会活動家。2019年にNO YOUTH NO JAPANを立ち上げ、2022年にFIFTYS PROJECTを始めた。SNSでの発信に加え、地方議会への立候補を支える活動を進めている。

• 若い世代の政治参加
• 立候補への支援

文化人類学者

タンザニアの商人や香港の重慶大厦を調査してきた文化人類学者。『都市を生きぬくための狡知』『チョンキンマンションのボスは知っている』などを著す。立命館大学教授、学校法人立命館副総長として研究と教育に携わる。

• 文化人類学と参与観察
• アフリカの商人と経済

元車いすテニス選手

車いすテニスで、パラリンピックの男子シングルス金メダルを三度獲得した元選手。2022年のウィンブルドン優勝で、四大大会とパラリンピックを全て制した。2023年に引退し、米国での指導を経て、育成や普及に関わっている。

• 車いすテニスの競技
• 競技の振り返り

俳優

俳優・音楽家・映画製作者。香港で俳優として仕事を始め、日本では『あさが来た』などに出演した。音楽制作と映画の企画・製作にも取り組み、2026年には主演ドラマの主題歌を作詞・作曲している。

• 映像の演技
• 音楽の制作と公演

慶應義塾大学環境情報学部 教授

神経科学と企業の戦略を経験し、問いの立て方やデータの使い方を考える研究者。慶應義塾大学で教え、LINEヤフーでも戦略に関わる。『イシューからはじめよ』の著者として知られ、自然と技術が共存する地域の未来も探る。

• 問いと問題の選び方
• データと人材育成

美学者

身体の違いと、他者の経験を考える美学者。『目の見えない人は世界をどう見ているのか』などを著し、取材と研究から身体の多様なあり方を伝える。東京科学大学教授、DLab+ディレクターとして研究と教育に携わる。

• 身体と美学
• 感覚・スポーツと表現

ソフトバンクグループ 代表取締役会長兼社長執行役員

ソフトバンクグループを創業した経営者。ソフトウェア流通から通信、半導体、投資へ事業を広げてきた。現在は同社の会長兼社長として、AIを中心とする企業群の戦略を担う。通信会社のソフトバンクとは役職と組織を区別する。

• 企業グループの経営
• 企業群と投資の戦略

タレント

アレン様はテレビやYouTube、SNS、書籍で活動するタレント。2014年、番組へ自分で手紙を送ったことからテレビに出演した。初期に求められた役柄から見せ方を変え、SNSで普段の自分を出すようになった経緯を語っている。カレンダーでは写真と手書きの格言を制作。番組への出演を選ぶときにも、自分が担う役割や、持ち味を出せる企画かどうかを重視していると話す。

• SNSや動画での表現
• 写真と言葉を組み合わせる制作

国連事務次長

2017年から国連の軍縮担当上級代表を務める国際公務員。難民支援や民主化支援、平和維持活動、危機対応の仕事を経験した。軍縮を紛争予防と対話に関わる課題として説明し、加盟国の議論を支える役割を担っている。

• 軍縮の対話を支える
• 平和維持活動の政策

株式会社Interbeing

僧侶

松本紹圭は、僧侶でInterbeingのCWO・共同創業者。寺院の運営を学ぶ未来の住職塾、朝掃除の会、音声配信、翻訳を通じて仏教の知恵を社会へ開く。日々の習慣と、自分の生涯を超える時間軸を結び付けて考える。

• 寺院の運営と学び
• 長期的な思考

TOKIOインカラミ

スノーボーダー

平野歩夢はスノーボードとスケートボードで夏冬の五輪に出場した選手。冬季五輪の男子ハーフパイプでは銀メダル2個と金メダル1個を獲得した。得意な競技だけに視野を閉じたくないという思いから、別の競技へ挑戦。慣れた競技の実績がそのまま通じない環境で学ぶことも、自身の変化として語っている。

• ハーフパイプの競技
• スケートボードのパーク

教育社会学者

教育の格差を、調査データから研究する教育社会学者。『教育格差』などの著書で、家庭や地域の条件と、子どもの学びの機会を考える。龍谷大学社会学部教授として、研究と教育に携わり、政策を検証する必要を伝えている。

• 教育格差と社会階層
• 調査データから考える教育

貧困研究者

子どもの貧困、格差と社会保障を研究する東京都立大学教授。子ども・若者貧困研究センター長を務め、『子どもの貧困』などの著書でも問題を伝える。調査と共同研究を通じ、暮らしの条件と支える仕組みを考えている。

• 子ども・若者の貧困
• 格差・社会保障と包摂

地震学者

地震学の知見を、学校や地域で人が判断できる防災教育へつなぐ研究者。北海道大学と東京大学大学院で学び、慶應義塾大学環境情報学部准教授として、災害科学の伝え方や教職員の訓練を研究している。

• 防災教育
• 災害科学コミュニケーション

星野リゾート 代表

星野リゾートの代表。ホテル経営を学び、1991年に星野温泉の経営を担った。軽井沢から各地の宿泊施設の運営へ活動を広げ、「星のや」「界」「リゾナーレ」などを展開する。地域の魅力と、旅行者が選ぶ体験を結ぶ経営を考えている。

• 宿泊施設の運営
• 旅のブランド

映画監督

奈良を拠点に活動する映画監督。『萌の朱雀』でカンヌのカメラドール、『殯の森』でグランプリを受賞した。記録映画と劇映画を制作し、なら国際映画祭の運営を通じて、映画を作る人と地域が出会う場にも関わっている。

• 記録映画と劇映画
• 人と撮影の現場